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小学班主任班级管理策略

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摘要摘要：小学班级管理过程是一种有组织、有目的的师生互动过程，是学校教育教学中不可忽视的重要因素，管理程度的好坏直接影响着教育教学效果的优劣。这就要求提升班主任的育人观，要有新的认识、新的做法去发挥创造，使班级呈现新的气象、新的风尚。

DOI 6jrwg99q45/5288587

作者吴琳

机构地区四川省广元市昭化区昭化初级中学 628021

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词小学教育班主任班级管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）