摘要
摘要:新课程改革的不断深入,给小学语文教学带来了新的机遇,教学过程中,老师要努力为学生打造自主、合作的教学氛围,提升学生知识水平的同时努力培养学生独立思考的能力,引导学生合作性学习,提高学生的沟通能力和探究意识。因此,小学语文教学过程中合作学习的方法具有十分重要的应用意义,老师要秉持一定的原则,科学合理地实施合作策略,充分发挥合作性学习的优势,进而促进语文教学中小组合作学习的效果,提高小学语文的整体教学质量,实现学生的进步和发展。
出版日期
2020年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)