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个性化教学在小学信息技术课堂中的应用策略

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摘要摘要：新课改强调学校教育要满足每一位学生的个性化发展需求，促进学生差异化的发展。在小学信息技术课堂中，教师不仅要关注班级整体素质的发展，同时也要关注每一位学生发展的可能性，以创新的教学理念与方式引导学生凸显自身的独特魅力，同时培养学生的创新意识与能力。为此，本文以个性化教学为中心，重点阐述多样化教学形式、多彩信息技术竞赛、多元化的教学评价在小学信息技术课堂中，对学生个性化发展的推动作用，进而促进学生的综合能力的提升。

DOI n49pvrnqjy/4781011

作者王光明

机构地区河南省南阳市西峡县城区第二小学河南省南阳市 474550

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词小学信息技术个性化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）