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浅析开展研讨式教学对教员能力的要求

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摘要摘要：研讨式教学有别于传统的教学模式，教员的地位和角色也发生了较大的变化，需要教员具备较深的专业素质、较强的专业能力、较高的心理素质和人格魅力能力较好的驾驭这种教学模式。

DOI 5joevy2z4v/4781984

作者范仕刚

机构地区火箭军士官学校山东青州 262500

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词研讨式教学教员能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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