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小学英语教学中创设有效问题情境的策略研究

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摘要摘要：新课改实施已经有很长一段时间，小学英语教学由原来可有可无的一门课程，变成一门受人关注的课程，小学英语教学的教育问题已经引起了国内相关部门的重视和关注，小学阶段是学生基础夯实和提高的重要阶段，学生知识学习的潜力较大。但是目前的实际情况来看，小学英语教学效果不甚显著，研究证明，将问题情境教学法应用在小学英语教学课堂中，一方面可以提升小学英语教学的教学质量，另一方面可以提高学生的英语素养。

DOI ojnex0pgjr/4782013

作者黄金凤

机构地区广州市花都区梯面镇民安小学 510870

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词小学英语教学创设有效问题情境策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）