摘要
摘要：阅读既是小学语文教学的重点，又是难点。它不仅关系到学生语文基础知识扎实与否，还直接影响到学生行为习惯的养成，如果学生形成良好的行为习惯，就为构建终身学习的理念夯实基础，这对于学生人生的发展具有重要意义，因此阅读在小学语文教学中始终扮演着重要角色；阅读学习实际考察的是学生综合素养，只有学生具备扎实的语文功底，拥有一定的知识储备量，才可以在阅读学习中显得游刃有余，因此阅读是小学语文教学的难点，为了全面提升学生的阅读能力，教师必须采取内外阅读衔接的教学方式，系统性的讲授知识内容，本文就此展开研究和分析。
出版日期
2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
