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从图形变换浅谈小学数学教学方法的思路构建

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摘要摘要：数学是一门逻辑性较强的学科，在小学阶段，数学也是最具理性思维的学科。但是，小学生的思维和智力尚未完全开发，因此，小学数学的教学方法需要别具一格。本文立足小学图形变换的内容，对小学数学教学方法的思路构建进行了研究，还望能够对大家有所启发。

DOI ojne337mjr/4789313

作者苏文华

机构地区四川省凉山彝族自治州冕宁县金林小学校 615614

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词图形变换小学数学教学方法思路构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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