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以图导学,阅读活动更精彩——浅谈思维导图在小学高段阅读教学中的运用
以图导学,阅读活动更精彩——浅谈思维导图在小学高段阅读教学中的运用
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摘要
摘要:阅读教学是整个小学阶段的重要组成部分,如何培养学生的阅读能力,拓宽阅读面,让学生成为阅读教学的主体就成为摆在小学语文教师面前的一项重要任务。将“思维导图”运用于高段阅读教学,丰富课堂活动的同时又有效地改变传统的阅读教学,真正做到从教内容到教方法,提高学生阅读兴趣,让自主阅读成为习惯。
DOI
pd5p3wklj7/4789471
作者
金琼
机构地区
浙江省乐清市大荆镇第一小学 浙江省 乐清市 325615
出处
《教学与研究》
2020年11期
关键词
思维导图 阅读教学 自主阅读 阅读笔记
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年11期
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