初中历史教学中如何合理利用研究性学习资源

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摘要 摘要:随着新一轮课程改革的开展与深化,不断提高对研究性学习的重视程度。由于研究性学习在重视过程与结果的同时,更加重视学习资源的合理利用,通常需要合理利用三种学习资源,一是校本与社会资源,二是信息资源,三是课程资源,三者相互补充与完善,有利于初中生开展研究性学习,能够为其奠定良好基础,并且可以培养他们的综合能力,帮助他们树立正确价值观。
出处 《教学与研究》 2020年11期
出版日期 2020年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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