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初中历史课研究性学习的探索

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摘要历史研究性学习能改变学生原有的历史学习方式。教师要把研究性学习渗透到教学之中，充分发挥学生学习的主体地位，使历史教学充满生机和活力。笔者希望能探索出一条适应农村中学的行之有效的研究性学习之路。

DOI wjv7qwzkj7/2519498

作者孙永兵

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年6期

关键词历史教学研究性学习必要性开展方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）