摘要
摘要： 随着我国国民经济的发展和人民素养的提升，人民对教育的发展也越来越重视，这其中对音乐教育显得尤为重要。在这样的时代背景下，国家也相对应的出台了《幼儿教育指导纲要》这一政策希望对音乐教学现状有所改变。纲要中指出“艺术教育”是幼儿教育中的重要组成部分之一，对幼儿教师自身的音乐素养提出了更高的要求。幼儿教师作为幼儿音乐教育的重要引导者和启蒙者，是幼儿教育价值实现的关键角色。但当前幼儿园音乐教育活动中，教师的音乐素养是音乐教学活动的决定性因素，不仅能够提高幼儿对音乐的兴趣，扩大音乐活动教学内容的范围，而且也会促进幼儿的全面发展。
出版日期
2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
