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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养初探

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摘要摘要：现在我国一直在大力推行素质教育，所以教师一定要接受新的教育理念，使学生实现全面发展。对于数学这一科目来说，初中阶段数学知识的最大特点就是抽象性较强，其对于学生的综合能力也就提出了更高的要求。基于此，教师所要做的就是引导学生形成逆向思维能力，以此保证学生的学习质量。而下文就将对初中数学教学中学生逆向思维能力的培养进行探究。

DOI kd2pr2lkj6/4793086

作者朱敏

机构地区重庆市云阳县天景初级中学重庆 404500

出处《中国教工》 2020年11期

关键词初中数学逆向思维能力教育体制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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