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戈登幼儿音乐“预备听想”的实践研究

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摘要摘要：美国著名音乐教育家埃德温 ·戈登的音乐学习理论是与奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹、铃木镇一的音乐教育理论齐名的世界五大儿童音乐教育体系之一。在戈登的音乐学习理论中，他尤其重视早期儿童的音乐教育，并基于婴幼儿的“预备听想”理论，研究婴幼儿音乐发展的理论与实践，这些理论在世界儿童音乐教育史上具有划时代的意义。通过本研究笔者也认识到婴幼儿早期音乐教育的重要性，教师、家庭、全社会都应关注儿童早期音乐教育，提供丰富的环境，让幼儿在全程化的音乐活动中得到更好的发展。

DOI kd2prk6kj6/4796086

作者李烁 1 张嘉渭 2

机构地区 1. 浙江师范大学杭州幼儿师范学院浙江杭州 311231 2. 丽水学院教师教育学院浙江丽水 323000

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词埃德温 ·戈登音乐学习理论预备听想婴幼儿音乐教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）