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初中科学问题化教学模式设计研究

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摘要摘要：根据新课程改革下的教学目标还有教学的理念，问题化教学的教学模式得到了更多的认可。问题化教学模式，其实就是指把问题当做课堂教学的一根主线，用问题来推动课程的发展，这个模式在使用的过程中，具有很大的优势。本文在开头简单阐述了下问题化教学模式所具备的特点，然后对该模式的设计进行了相关的分析，并提出了相应的策略，希望可以对我国问题化教学的发展起到一定的推动作用。

DOI 7j6pk157d0/4797390

作者王桂丹

机构地区浙江省乐清市乐成一中 325600

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词问题化教学初中科学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）