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学会“放手”,让学生们“自主学习”——关于小学信息技术教学与先学后教模式结合之思
学会“放手”,让学生们“自主学习”——关于小学信息技术教学与先学后教模式结合之思
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摘要
摘要:随着素质教育模式的进一步拓展,人们的教育理念也有了更新的改观,传统“教师讲、学生听”的模式被颠覆,学者们开始探寻从学生角度出发,能激发学生学习自主性的教学手段。学会“放手”,让同学们自主探索学习的奥秘,将帮助其更好地接受新知识。本文立足小学信息技术学科,对关于小学信息技术教学与先学后教模式的结合问题做探讨,总结有效策略,为今后提高教学质量而积累经验。
DOI
5joep1004v/4800684
作者
王冠
机构地区
辽宁省大连经济技术开发区金湾小学 116000
出处
《中国教师》
2020年8期
关键词
小学信息技术 先学后教模式 自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年8期
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