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小学数学教学生活化途径分析

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摘要摘要：当前数学教学生活化已经成为数学教师教学的必然选择，是培养学生能力的新途径。数学教学生活化已经得到很多教育者的认可，但目前小学数学教学中，依旧是传统教授方式，教师处于主体地位学生被动学习的教学方式。数学教师如不能将生活中的素材融入到教学中，学习知识的学生也无法很好的将所学知识灵活的运用到实际生活里，这样就导致了有的教师虽然实施了生活化教学，但是实际效果并不理想。

DOI 54y0p5zkd0/4801176

作者杨树鸿

机构地区云南省怒江州贡山县茨开镇中心学校 673599

出处《中国教师》 2020年8期

关键词小学数学数学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）