摘要
摘要:新课改背景下,更加注重学生素质教育,对于高中化学教学也不例外,需要教师做到与时俱进,以提升学生核心 素质为目标,充分发挥教师自身优势和作用,突破传统教学观念的束缚,不断创新和优化教学策略,给学生带来个性化的课堂体验。化学是一门综合性较强的学科,实验教学既是重要组成部分,也是素质教育的重要方式,让学生在化学实验中感受事物变化的形态,有助于提升学生的主观能动性,更好的掌握知识点。基于此,文章主要围绕高中化学实验教学创新 优化策略展开讨论,希望为更多教师提供有效建议。
出版日期
2020年09月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)