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核心素养背景下提高初中物理课堂教学有效性探析

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摘要摘要：核心素养在初中物理课堂教学中真正得到落实，需要初中物理教师在日常教学中多研究物理核心素养的理念，并找出与自己头脑中原有观念之间的差异，合理架设学生发展核心素养与物理学科核心素养沟通的桥梁，帮助学生养成正确的物理观念，从物理学的角度科学看待世界上的所有现象，并具有敢于质疑、勇于创新、科学论证的科学思维，继而用科学实验去探究质疑与创新的准确性，提高初中物理课堂教学有效性。

DOI kd2p77lxj6/4803438

作者许坚

机构地区湖南省长沙市雅礼外国语学校 410015

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词初中物理核心素养课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2020年10期

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