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让“数形结合”思想根植于课堂教学*

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摘要【内容摘要】“数形结合”思想主要包括“以形助数”和“以数解形”两个方面的内容 ,它是数学中一种非常重要的数学思想。†“数形结合”可以化抽象为直观，帮助学生理解知识，激发兴趣，在学生掌握“数形结合”思想的同时发展学生的数学核心素养。本文结合课堂教学案例，让“数形结合”思想根植于课堂教学！

DOI pd5pw5ngj7/4804047

作者朱静华

机构地区陕西省榆林市米脂县南关小学陕西榆林 718199

出处《中国教师》 2020年10期

关键词 “数形结合”思想教学渗透与运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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