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高等数学课程教学中的思政教育

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摘要摘要：高等数学课蕴含的思想政治教育资源应得到足够的重视和有效的发掘。挖掘数学课中的历史文化资源，激发学生爱国主义热情；通过微积分的教学，帮助学生建立辩证唯物主义世界观；通过高等数学教学，培养学生良好的精神品质。

DOI 7dmekxmo4n/4804154

作者马英典

机构地区淮南师范学院金融与数学学院安徽淮南 232038

出处《中国教师》 2020年10期

关键词高等数学课程教学思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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