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高等数学课程思政教学改革研究

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摘要摘要：现阶段，教育事业蓬勃发展的形势下，传统的教学理念已经不能满足时代需求，因此创新教学理念至关重要。文章以高等数学课程为研究对象，从数学历史文化、数学思想、数学建模、科学家的奋斗经历以及身边的鲜活案例等五个方面探讨推进课程思政的方法。教学实践表明，课程思政与专业知识的有机融合受到学生的广泛好评，有利于激发学生的主观能动性，同时也极大地提高了学生的学习兴趣。

DOI pd5kzv212d/8224847

作者董妍妍

机构地区宿迁泽达职业技术学院江苏宿迁 223800

出处《中国教师》 2024年5期

关键词高职院校高等数学课程课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）