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如何让数学教学更有生命力

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摘要数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性，在学习的过程中教师不仅要激发学生探索新知识的兴趣，而且要让学生在学习中体验到乐趣。

DOI 34gmrwg349/481255

作者李红

机构地区不详

出处《中小学教育与管理》 2006年11期

关键词数学教学抽象性逻辑性新知识学生学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育与管理

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