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有生命力的小学数学课

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摘要【摘要】《新的数学课程标准》明确指出：在数学教学活动中，课堂应激发学生学习的兴趣，调动学生合作的积极性，引发学生的思考，引导学生的创造。如何让学生成为主体，积极主动学习，是当前教育要解决的一个重要问题。在与新课程的共同成长中，我认识到只有改变传统的教学思路，理论联系实际，在教学中自觉把激励、合作、思考、创新的思维运用到整个课堂中，让学生赋予课堂生命，才能切实提高教学质量。

DOI zdle8xyqjl/4879140

作者罗文玲

机构地区广东省江门市福泉奥林匹克学校 529000

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词小学数学有生命的课堂激励合作思考创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）