首页 > 《教学与研究》 > 2020年13期 > 思维导图理念下的高中物理教学模式探析

思维导图理念下的高中物理教学模式探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：与新课的内容相比较，复习课的内容更多，容量更大，不同章节的知识点之间存在的联系相对比较复杂。为了能够促使学生能够更加全面、系统化的掌握不同知识点之间存在的联系，教师可以充分的运用思维导图去引导学生对于物理知识点进行复习，进而能够构建一个较为完善的知识网络。

DOI pd5p5rqrj7/4822123

作者李楠

机构地区鞍山市第八中学辽宁鞍山 114031

出处《教学与研究》 2020年13期

关键词高中物理课堂教学思维导图课堂教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）