摘要
摘 要:近年来,随着社会的发展和素质教育的实施,小学教学教研活动成就显著,但是依然存在诸多问题,如教师观念滞后、方法过时,不能与时俱进等,这就需要教师转变观念,不断提升自己的教学教研水平,采取正确的方法解决问题。
关键词:小学教师;教研活动;问题
近年来,随着社会经济和科技的迅猛发展,对教育提出了新的要求。提倡素质教育和新课程标准改革的推行,促使小学教学模式、培养目标、形式等都发生了巨大的变化。教学教研活动呈现复杂化,因而诸多问题也暴露出来。
出版日期
2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)