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建立概念培养能力——《质数和合数》教学设计

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摘要数学概念是客观事物的数量关系和空间形式的本质属性在人们头脑中的反映，是学习数学知识的基础，是进行判断和各种运算的依据。因此，正确理解掌握数学概念是学好数学的关键。在教学中，教师要善于创设情境，让学生亲历概念的形成过程，发展智力，培养能力。

DOI wjv56gp9d7/482398

作者赵美松

机构地区不详

出处《广西教育》 2006年12A期

关键词数学概念教学设计培养能力《质数和合数》空间形式数量关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

建立概念 培养能力——《质数和合数》教学设计