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“授之以渔”→“善之用渔”—— 小学生解决问题能力培养浅析
“授之以渔”→“善之用渔”—— 小学生解决问题能力培养浅析
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摘要
摘要:在新课改背景下,数学教师越来越重视对小学生数学问题解决能力的培养。培养小学生问题解决能力,能够让小学生在数学学习之路上走得更加容易。教师在其中要“授之以渔”,培养学生自主解决问题的能力,还要引导学生“善之用渔”,灵活运用解决问题能力。教师要成为一个引导者,对学生进行帮助。
DOI
0dp3k0vkj2/4829845
作者
余丹
机构地区
江西省上饶市万年县梓埠镇中心小学, 江西 上饶 334000
出处
《中国教师》
2020年13期
关键词
小学数学
解决问题能力
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年13期
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