摘要
摘要： 幼儿阶段，是孩子们思想最单纯，夙愿最迫切，发展最多元的时期，而幼儿教育中对于游戏精神的呼唤，则更符合新时代幼儿认知、发展、成长的需要与实际。可以说，在幼儿教育中， 游戏之于幼儿成长和发展的作用是无可替代的。一方面，在游戏活动驱动下，幼儿身心各方面的潜能将得到更全面、更充分的开掘与激活，幼儿教育的效果也会更加显著；另一方面，在游戏活动的诱导下，幼儿的自我意识、综合素养、实践能力也会持续加强，其教育意义是其他任何教育手段所无法取缔的。因此，在幼儿园教育实践中，教师应该加强对游戏活动的组织和开展，幼儿游戏的创新与实践，让幼儿在更加丰富的认知体验、参与感知中提升其综合能力、推动其全面发展，使游戏精神真正渗透于幼儿教育，更好服务于幼儿发展。
出版日期
2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
