摘要
摘要: 幼儿阶段,是孩子们思想最单纯,夙愿最迫切,发展最多元的时期,而幼儿教育中对于游戏精神的呼唤,则更符合新时代幼儿认知、发展、成长的需要与实际。可以说,在幼儿教育中, 游戏之于幼儿成长和发展的作用是无可替代的。一方面,在游戏活动驱动下,幼儿身心各方面的潜能将得到更全面、更充分的开掘与激活,幼儿教育的效果也会更加显著;另一方面,在游戏活动的诱导下,幼儿的自我意识、综合素养、实践能力也会持续加强,其教育意义是其他任何教育手段所无法取缔的。因此,在幼儿园教育实践中,教师应该加强对游戏活动的组织和开展,幼儿游戏的创新与实践,让幼儿在更加丰富的认知体验、参与感知中提升其综合能力、推动其全面发展,使游戏精神真正渗透于幼儿教育,更好服务于幼儿发展。
出版日期
2020年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)