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论小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径

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摘要摘要：小学音乐学科是我国贯彻实施素质教学战略的重要内容，能够显著提高学生的音乐艺术审美能力，对于小学生的健康成长是非常重要的。特别是核心素养相关理念的融入，也能够使得小学音乐教学体系变得更加饱满，有效提高学科教学的综合成效。本文先阐述了小学音乐学科中核心素养的内容与意义，在明确音乐教学存在问题的基础上，最后从充分建设学生主体的音乐课堂、灵活建设音乐课堂的教学情境、有效发挥音乐游戏教学的价值、通过实践活动强化学生的素养四个方面，探讨了核心素养融入到音乐教学中的有效途径。

DOI lj1p388rjv/4829992

作者杨雪肖

机构地区海南省东方市铁路小学海南东方 572600

出处《教育学文摘》 2020年13期

关键词核心素养小学音乐音乐素养教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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