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中高职学生个性化分析

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摘要摘要：通过对 40名中高职学生的性格测试、性格差异、教学喜好、在校期间的学习诉求、性格色彩趋向等方面的调查，分析中高职学生在校期间的个性化发展，以及各种性格优势与性格过当对学生的影响，得到学生性格与学习关系的基本结论。通过此次调查，知道学生以乐于被他人接受的性格者居多，但大部分人事业心一般，缺少学习的动力，对于未来的发展没有明确的目标。

DOI pj0p3n2wdy/4830151

作者姚瑞骏

机构地区昆明滇润生态环境科技有限责任公司，云南省昆明 650000

出处《教育学文摘》 2020年13期

关键词性格测试性格色彩学习目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）