首页 > 《中小学教育》 > 2020年17期 > 小学数学“趣动教学”探究

小学数学“趣动教学”探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】想要提高小学数学课堂的活跃度，激发学生的参与热情，那么“趣动教学”就是课堂上不可或缺的一种教学方法。作为一种新型的教学模式，它将趣味性和参与性贯穿教学全程，提高学生课堂教学质量和效率的同时减轻了学生们的心理压力。本文就该模式展开探究，主要探讨其背后蕴含的具体教学方式和价值所在。希望借此能给教师们提供多方面的教学参考。

DOI ojneg825jr/4831013

作者冯兵

机构地区江西省景德镇市第六小学，江西景德镇 333000

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词趣动教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）