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浅谈高中班主任共情教育

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摘要摘要：在班主任实施班级管理过程中，情感是高中教师、家长及学生三者重要纽带。在家庭与学校交流活动中注意情感因素的话，教育工作就会有温度，对学生发展也会有所帮助。通过共情教育，达成沟通的目的，对师生关系和谐发展起到积极的促进作用。本文对此展开研究。

DOI n49p66yxjy/4832483

作者杨建斌

机构地区云南省临沧市第一中学 ,云南临沧 677000

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词高中教育班主任共情教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）