首页 > 《教学与研究》 > 2020年15期 > 高中物理教学难点成因及突破策略研究

高中物理教学难点成因及突破策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中物理知识较为抽象，需要学生具有较强的逻辑分析能力。学生在实际学习过程中，常常被一些学习难点所困扰，即使完全根据教师的思路进行课堂学习，并且课后针对知识点进行巩固练习，但是面对综合性问题时仍然感到茫然无措。本文简要阐述了高中物理课程中存在的问题，并且对此提出了一些解决办法，旨在突破高中物理学习中存在的重难点。

DOI rdxvyvwl4l/4832801

作者任林

机构地区绵阳市南山中学实验学校

出处《教学与研究》 2020年15期

关键词高中物理难点突破策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）