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小学一年级数学中口算教学的有效策略探索

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摘要摘要：在数学基础知识学习阶段开展口算教学可以让学生在其中获得数学思维的发展，提高反应能力，并促进数学计算思维的发展和提升。特别在一年级的基础教学中，需要重视口算教学的质量，保证数字知识学习下的应用思考和能力提升。但是在实际教学中，口算教学受学生能力和教学思想的影响，显现出教学效果低、机械练习多、教学引导不足的情况，需要在教学策略上做出优化，帮助学生建立良好的口算能力，培养数学运算素养。

DOI wjvqvq89d7/4832950

作者张小花

机构地区广西南宁市宾阳县宾州镇永武完小广西南宁 530400

出处《教学与研究》 2020年16期

关键词一年级数学口算教学现状问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）