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小组合作学习在小学数学教学中的应用研究

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摘要摘要：自我国改革开放以来，随着现代素质教育理念的不断推进与发展，当代社会教育行业对小学数学整体教学活动所提出的要求越来越高，与以往相比更加注重学生之间的沟通与交流，期望能将素质教育与之完美融合。尤其是近些年来，随着小学教育的逐渐发展，与以往相比小学数学教学不再仅仅局限于生硬、死板的“应试教育”，而是将更多的教学发展目光逐渐投向学生素质化教育，在有效帮助学生养成良好学习行为习惯的同时，确保学生数学成绩的全面提升，同时推动学生合作学习、语言表达能力的进一步提高。在此教育背景下，“小组合作学习”模式，便应运而生。

DOI n49p6q1zjy/4835783

作者彭叶生

机构地区江西省宜春市万载县潭埠镇小学 336104

出处《中国教师》 2020年15期

关键词小学数学小组合作有效应用教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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