室内区域活动中幼儿分享行为的研究

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摘要 摘要:信息化时代迅猛发展,社会环境日趋复杂,要求幼儿园教师和家长一定要加强合作,共同为幼儿创造一个温馨舒适的学习和教育环境,提高学前教育质量,加强对幼儿各种行为习惯的培养,为幼儿以后的学习阶段奠定坚实的基础。本文将从幼儿的其中一个行为习惯——分享行为入手,分析说明培养幼儿分享行为的影响因素,从而给予科学有效的方法,促进幼儿分享行为习惯的养成。
出处 《教育学文摘》 2020年16期
出版日期 2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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