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初中数学培养学生数学思想方法的策略研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推荐，素质教育逐渐得到了越来越多人们的关注与重视。在课堂上，教师除了要向学生传授基础知识与基本技巧之外，还要注重讲解解决问题的正确方法与思想理念，使学生能够在获取知识的同时，逐渐形成良好的学习习惯与学习方法。数学是一门具有较强抽象性与逻辑性的学科，每一个数学原理与概念均要经历由感性思维至理性认知的过程，进而延伸出数学理念与发展规律。因此，在初中数学课堂教学中，教师应该充分认识到数学思想对学生学习的重要性，积极拓展学生视野，发散学生思维，多角度渗透数学思想方法，以此有效强化学生的学习能力，为其将来更好的学习与发展奠定坚实的基础。

DOI 2d3ppy7l49/4838767

作者刁丽秋

机构地区重庆市第五十七中学校重庆 400015

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词初中数学课堂教学思想方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）