摘要
摘要:随着新课标的全新修订,依法治国,教育先行 的 提出成了当前社会的 热门话题 。在发展小学生道德与法治的教育教学中,使学生怎样掌握道德与法治内容是最大难题。情境教学法的融入让道德与法治的学习得到了改善,课堂上的运用有效的提高了学生的法治意识,增强了学生对学习的乐趣,课堂气氛更加融洽。 本篇文章对核心素养下小学 道德 与法治情境教学的问题进行了探究,针对情境教学法在课堂上的意义和理论基础 等 问题进行了阐述。
出版日期
2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)