首页 > 《中小学教育》 > 2020年18期 > 小学数学深度学习的实践探索

小学数学深度学习的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学是学生接受教育的基本阶段，也是学生奠定以后学习基础的关键。数学作为小学的一门重要课程，在培养学生的思维和能力方面起着至关重要的作用。如果“核心素养”是最终目标，那么“深度学习”就是实现目标的的方式。“深度学习”需要教师进行“深度教学”。本文在教学实践的层面上提出以下实践探索思想：关注学生的学习过程，促进学生思维空间的发展；引导学生自主学习，促进思维能力提高。

DOI rdxvv9754l/4839173

作者谢秀琼

机构地区福建省泉州市惠安县涂寨中心小学福建泉州 362133

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学数学深度学习实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）