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核心素养背景下中职语文课堂思辨阅读教学初探

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摘要【摘要】 2016年《中等职业学校语文课程标准 (征求意见稿 )》中明确提出培养中职学生语文核心素养这一目标。中职语文核心素养应包含语言的理解与运用、思维的发展与提升、审美的发现与鉴赏、文化的传承与创新四个方面。其中，对于学生思维能力的发展和提升做出了进一步的要求。然而，目前中职类学生思辨思维能力较弱，本文中，笔者就中职学生语文课堂思辨阅读进行教学探索，旨在提升中职学生思辨阅读能力。

DOI 34gppvww49/4841755

作者李莎莎许丹

机构地区海宁市高级技工学校 314400

出处《中国教工》 2020年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2020年13期

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