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借助小班额优势，提升小学语文教学效果

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摘要摘要：我国现阶段学校教学最为普遍的教学方式就是班级授课制。但是，由于班级人数众多，教师无法兼顾所有同学的学习情况，尤其是课堂中总有个别同学会开小差，一旦提醒就会中断课堂教学。或者同学与同学之间会讲小话，玩游戏等等。而小班额就能将学生较好地集中在一起，对提升小学语文课堂学习效果有着很好的促进作用。

DOI 7dmeelll4n/4842006

作者黄志

机构地区云南省昭通市绥江县新滩镇石溪小学 657700

出处《中国教工》 2020年13期

关键词小学语文小班额学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）