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自然拼读法提高小学低段学生英语认读能力的探索

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摘要摘要：英语需要通过不同的方式 -- 听、说、读、写来学习，所以单词的认读本身也是学习语言的一个过程。《国家英语课程标准》对小学英语低学段“读”的能力目标作了明确的规定：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事。由此可见，单词认读是基础的基础。因此，对低学段学生的单词认读能力的培养是非常必要的。自然拼读技能的掌握对于学生提高低段学生英语认读能力是有很大帮助的。

DOI 7dmeelkr4n/4842130

作者丁蔚

机构地区淄博高新区实验小学， 255000

出处《中国教工》 2020年13期

关键词自然拼读，见词能读，认读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）