浅谈低年级随文识字教学

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摘要 摘要:小学低年段最重要的任务就是识字教学,而我主要针对随文识字谈谈,因为综合各方面的原因,随文识字利于学生接受,学习效率高且质量好。随文识字要做到“字不离词,词不离句,句不离篇”的一个衔接,从而在短短的一节课当中落实我们的识字任务,解决识字、写字、识文的任务,这就需要一边学文一边识字,将识字任务贯穿于课文的学习中,使生字出现的频率高,当生字出现在教学中的频率越高,学生识字的数量和质量都会有效提高。
作者 谢丽
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2020年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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