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试论中学语文课堂教师评价语的合理运用

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摘要摘要 :在新课标“以学生发展为本”理念的指导下，更多的教师开始关注是否对学生做出了合理的评价。在中学语文课堂中，充满了教师对学生进行的激励性评价，但是评价不当、评价无效的现象也随处可见。文中提出要合理有效地使用课堂评价语，教师应提高自身素养；使评价主体多样化、评价方式多元化；评价语更加有针对性、切合实际。

DOI ojnee3lljr/4844185

作者李玉梅

机构地区凤仪乡初级中学校四川省宜宾市 644000

出处《中国教师》 2020年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）