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语文潜性课程资源探析

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摘要摘要：课程资源以显性与潜性的方式存在于语文教学中，但两种存在方式在课程资源中发挥的作用有着明显的区别。本文针对新课程三维目标中以学生为本的根本理念，分析了目前国内语文课程资源在开发和利用上所存在的问题，进而探讨了从阅读和写作两个方面实施语文潜性课程资源教学的具体途径和措施，证明了语文潜性课程资源的价值及意义。

DOI g4qeelxr48/4844224

作者张倩倩

机构地区徐州市苑山小学 221122

出处《中国教师》 2020年8期

关键词语文课程潜性资源阅读写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）