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《中国教师》
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2020年08期
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聋校 学生 小学数学游戏教学策略
聋校 学生 小学数学游戏教学策略
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摘要
摘要:教师认为聋校 学生 与一般 学生 并无差异,教师在教学的过程中应该一视同仁,更应以对待正常 学生 的态度对待他们,让这部分 学生 感受到无差异感 ,照顾这部分学生的自尊心 。与此同时,在数学教学的过程中,教师可以运用游戏教学的方式 授课 ,并注重游戏教学的趣味性、时效性和生活性,让学生在此过程中认知知识、理解知识以及运用知识,提升小学数学教学质量。
DOI
2d3ppewm49/4844291
作者
李翼
机构地区
宜春市特殊教育学校 336000
出处
《中国教师》
2020年8期
关键词
聋校 学生
小学数学
游戏教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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