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构建小学数学参与式课堂的策略分析

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摘要摘要：在新课改的带动下，小学数学教学中的理念和方法都得到了相应的转变，可以摆脱应试教育的束缚，使得教育在实际的开展中焕发出崭新的生机和活力。所以，这就需要教师在课程教学的开展中多多尝试，才可以为教育的开展开辟新的天地。因此，小学教师在数学教学的实际开展中，也可以适当的引入参与式课堂，以此来获取到意想不到的教育成效。

DOI ojzy67yz45/4854870

作者陈亚

机构地区（浙江省慈溪市沧田实验学校浙江慈溪 315326）

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词小学数学参与式课堂策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）