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小学数学参与式课堂教学实践策略研究

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摘要摘要：在小学数学课堂上利用参与式课堂教学模式，需要教师提前制定出科学合理的教学计划，以学生为中心采用多样化教学手段，引导学生积极主动参与到数学课堂上，锻炼学生的数学学习能力，提升学习积极性和主动性，培养学生的数学综合素养。本文主要分析了参与式课堂教学模式的特点，并研究了如何利用参与式课堂教学提升小学数学教学质量。

DOI g4qgkwlrd8/5222272

作者黎群

机构地区廉江市横山镇中心小学，广东廉江，524443

出处《中国教师》 2021年5期

关键词小学数学参与式课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）