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基于核心素养的高中生物教学研究

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摘要摘要：教育教学改革的进程不断加快，带来了全新的教学思维，真正与学生核心素养的培养融为了一体，大幅度地提高了学生感受新知的自主意识，满足了学生对学科的需求，更增强了学生的探究能力。然而，受应试教育的影响，许多学科教师在组织教学时仍旧采用灌输式的方法，仅仅关注学生的成绩，而忽略了学生的情感变化。学生在获取和掌握知识时很被动，无法对教材内容进行深度发掘。这在一定程度上影响到学生整体素养和能力的全面提高。为此，高中生物教师要潜心开发教学资源，以学生核心素养的培养、发展和提升为航向，真正推动高中生物课堂改革的进行。

DOI 54y0e933d0/4855028

作者白鸿贵

机构地区广西梧州市蒙山县第一中学 546700

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词核心素养高中生物生物教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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