摘要
摘要：社会经济发展的推动下，语文学科的社会地位不断提升，承担着传承中国传统文化以及弘扬爱国精神的重任，语文教学是非常有效的方式，帮助学生掌握语文知识，深刻理解文化内涵，通常，语文教材内容具有很强的典范性，但是同时具备一定局限性，需要教师以课本知识为根本出发点，拓展更多课外阅读机会，结合学生喜好和教学大纲目标，为学生推荐优秀的阅读文本，以激发学生的课外阅读兴趣，拓展学生知识面的同时，使学生的课外阅读能力得到提升，对于教师而言，为学生创造更多课外阅读的机会和实践活动，增进学生对语文课外阅读的热爱和兴趣，以实现语文教学的核心目标。基于此，文章主要围绕如何培养与提高小学高年级段课外阅读兴趣展开讨论，希望为更多教师提供参考建议。
出版日期
2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
